体育学科是保护学生身心健康的基本课程,而中职生在体育学习中所形成的运动技能、运动品质与运动意识等将对中职生的一生产生积极影响。而且,在阳光体育教育理念下,如何让中职生真正爱上体育运动,并且能够在未来的一生发展中保持运动锻炼习惯已经成为新的体育教育任务,所以中职体育教师也要积极响应,利用赏识教育来保护中职生的积极运动心理。本文将从突出学生的运动优势,重塑运动自信;赏识学生的运动进步,保护积极心理;挖掘学生的运动潜能,促使个性成长三个角度分析中职体育教师应该要如何实施赏识教育。
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