“双碳”背景下新工科多元立体化创新实践教学探索——以山西大学能源与动力工程专业为例

作者：郑立星; 吴彦丽; 王峰; 白涛

来源：大学教育, 2023, (10): 28-30.

• 能源与动力工程专业
• 创新实践
• 实践教学
• 教学改革

文章分析山西大学能源与动力工程专业学生在“双碳”背景下的创新实践情况，探索并建立多元立体化创新实践教学模式，通过构建多元立体化创新实践平台、加强校企合作育人、优化实践教学指导体系、建设指导团队等综合措施系统地开展新工科创新实践教学探索，提高学生的创新实践能力。

• 单位
  山西大学