在小学体育教学过程中,教师不仅要向学生传授体育知识和基本的体育技能,还要较好地把握学生的心理特点,然后在这个基础上对学生进行心理健康教育,让学生能够更好地适应外界多变的环境,激发学生的内在潜力。本文论述了在小学体育教学中培养学生抗挫折能力的策略,以期提高学生对挫折的认知,促使学生敢于直面困难、战胜困难,进一步强化与提高学生自主发展的意识和能力,同时分析了影响学生心理挫折的因素,并制定了一系列的措施。
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