科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
新教育公平观具有更加强调过程与结果公平、回归教育本质的探讨、聚焦人际相异性的关照、侧重教育质量的要求、关注学生的内在公平感受等新特点,而起主导作用的教师在实现教育公平过程中的重要性自然不言而喻。作为公平践行者,教师并非毫无保留地将知识传递给学生,完成"传道授业解惑"的"实然"使命。在新教育公平观理念下,教师应当从以往只关注少数优等生向关照全体学生转变,从忽视学生差异向主动甄别差异并进行相应资源补偿转变,从"散播"不公向深刻反思自身潜在的不公平行为转变,从轻忽公平环境缔造向协同学生营造公平氛围转变。
- 单位
