激励是管理和领导的重要职能。学校管理离不开激励。西方管理心理学激励理论可概括为内容型、过程型、强化型和综合型四大理论类型,它们分别强调了激励的不同方面。然而理论所描述的只是一般性原理和规律,在学校管理实践中所遇到的问题是千变万化的,故学校管理者应根据教师及教师职业特点,灵活而创造性地综合运用各种激励理论。
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