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摘要
<正>分寸性原则的意思,既包括奖惩的手段强度与孩子行为的重要性要匹配,也包括要节约使用奖惩强度,能用小强度的奖惩,就不要用大强度的奖惩。这就好像是我们有病吃药一样,小病吃小药,大病吃大药,小药就起作用的,不要下猛药。惩罚的例子大家想一想,有些家长惯用打骂的惩罚手段,甚至动不动就全使用出来。且不说这种手段是野蛮的,有很大伤害性,从教育的角度讲,它还早早地使家长的惩罚手段,进入了黔驴技穷的无耐阶段,这是我们坚决反对的。你看凡是那些动不动就给孩子买东西奖励,动不动就打骂孩
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单位中央音乐学院
