古代文论课程蕴含着丰富的思政元素，对传承传统文化，促进青年学生的全面健康发展具有重要作用。古代文论任课教师要积极提高思政水平，凸显教学大纲中的思政目标，充分挖掘课程的思政元素，充分重视教学方法的优化与信息技术手段的运用，完善思政教学效果评价体系，采用多种实施路径，提升古代文论课程思政教学效果。
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