在全国高校全面推进课程思政背景下，“综合英语”回应时代之需，开展课程思政教学实践探索。在探讨“综合英语”课程思政本质基础上，结合具体教学案例，通过分析教学对象、确定教学目标、甄选教学内容、确定教学方法、完善教学过程，系统阐述运用“5E”教学模式开展“综合英语”课程思政教学的可行性和有效性。探究发现，“5E”教学模式能助力“综合英语”课程推进思政建设，能在一定程度上提高学生思辨能力和用英语传播中国文化的能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
