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摘要
青少年志愿导览员作为学生群体,在艺术博物馆这一公共的文化空间里对观众群体进行博物馆藏品与艺术作品的再阐释,在获得个人艺术素养提升与心智成长的同时,延伸了艺术博物馆的教育职能,推动了美术馆与学校的合作互联以及校园美术教育与社会美术教育的发展。对艺术博物馆青少年志愿导览员的选拔参照、课程培训、实战讲解、延伸与反馈等工作进行深入了解与研究,有助于青少年志愿者队伍的充实壮大,并对艺术博物馆公共教育事业起到促进作用。
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单位中央美术学院
