让学生在结构化教学中感悟运算的一致性——以“分数除以整数”教学为例

作者：阳海林

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (27): 16-19.

• 结构化教学
• 一体化设计
• 运算一致性
• 分数除以整数

结构化教学是落实核心素养的有效路径，需要关注内容的结构化、教的结构化与学的结构化的一体化设计。教学“分数除以整数”时，教师注意厘清达成核心目标的具体表现，确定学生的结构化学习路径，设计结构化教学策略，将有助于学生开展结构化思考，更好地理解“分数除法”的算理，感悟运算的一致性，发展运算能力。