批判与纠偏：高校科研成果奖励的规约性及影响

作者：赵梦雷

来源：科技管理研究, 2021, 41(08): 80-86.

• 科研奖励
• 高校学术评价
• 科研成果评价
• 学术场域
• 符号等级
• 淡化奖励

高校将科研成果奖励作为学术治理体系及治理能力现代化构建的主要部分,以一系列科研成果奖励活动规约学术场域内的学术研究,诱发学术成果的"符号等级化""等值兑换"等非常规的科研评价机制形成,使学术奖励从最初是一种激励高校教师开展学术研究的制度,演化成为高校教师为获得学术奖励而开展学术研究的一种精神导向和行为法则,一方面激励、导向教师向学术资源丰硕的资本领域推进,另一方面也裹挟、诱导教师在学术生产中形成趋利避害、避实就虚、投机取巧等不好的研究惯习。由此,高校的学术场域内隐匿着多重危机:在奖励的追求中异化学术研究的动机;在奖励的逐使中化约学术研究成为附庸品;在奖励的判别中掩饰虚假的学术研究。为此,高校的学术研究要从"危机"中走向"转机",需纠偏科研评价场域内有失偏颇的奖励机制,淡化科研成果的相关奖励,旨归学术场域的本真状态。