PBL教学法具有以项目为基础、以学习者为中心、以教师为引导、学习者自主学习的教学特点。PBL教学法在人体解剖学中的应用,增加了医学生的学习主动性,在医学生知识掌握等方面起到了促进作用,但应用中仍然存在一些不足。通过体验式教学法联合PBL教学法在人体解剖学中的应用,能够克服单独应用PBL教学法的不足,增加医学生的学习兴趣,提高人体解剖学教学质量。
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