摘要

职业教育是我国教育体系中不可或缺的重要构成,从改革开放初期便为国家经济建设输出大量优秀人才。特别是进入21世纪之后,国家提出构建现代职业教育体系,加快培养高素质劳动者和技能型、复合型人才,所以持续扩大了中职、高职等学校招生规模,实施注册入学制度。但是,职业学校生源结构、质量水准也因此发生变化。职教物理作为职业教育中较难的学科之一,同时也是一门实用性很强的公共基础学科。因而,如何更加有效、可持续地推进职教物理教学及其实效性,值得所有职教工作者做进一步深思。