让低年级学生乐学数学

作者：全清云

来源：湖南教育(中), 2018, (02): 42.

<正>低年级数学教学的主要任务是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,让学生享受到学习的乐趣。那么,教师在教学中,如何充分把握这个阶段学生的年龄特点,因材施教,让学生乐学数学呢?利用生活素材激发学习兴趣。在小学数学课堂教学中,从学生的生活经验出发,合理地运用生活素材替代教材内容开展教学活动,可以使学生从中感受学习数学的乐趣,激发学习的兴趣,进而提升课堂教学实效。例如,教学二年级统计这一内容时,教师结合