语文学科整本书阅读策略指导

作者：王雪丽

来源：课外语文, 2019, (12): 110-111.

• 语文教育
• “整本书阅读”
• 个性阅读

相对于学生在课本中的非连续性阅读,"整本书阅读"大大提升了阅读的难度。所以,要想实现"整本书阅读",有必要进行一些阅读策略的指导,这也是当今语文教育所面临的一个迫切问题。本文旨在从以下方面:利用网络平台,激发学生阅读热情;制定阅读策略,养成良好习惯;进行多元解读,培养个性阅读,来探讨如何有效地进行"整本书阅读"。