小学语文古诗教学中美育教学的策略

作者：时正勤

来源：科普童话, 2018, (42): 11.

<正>中国的古诗大都具有以下特点:第一,思维往往很活跃;第二,情感的表达比较含蓄;第三,语言一般都很凝聚;第四,表达有自身的巧妙;第五,诗句多变。在这样的情况下让小学生学习的时候就会特别难。所以,教师在语文课教学的时候,应该要把古诗和美育教学充分地结合在一起,古诗的魅力就会不由自主地散发出来从而吸引到学生,学习质量也能随之提高,让他们全方位进步。探究古诗教学中美育的作用丰富的内容,优美的句式是古诗语言