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摘要
研究通过运用知识图谱软件VOSviewer和CNKI知网在线可视化工具,以CNKI数据库为基准,对我国2002年至今学校治理发展方面的相关文献进行可视化分析。发现目前我国学校治理方面的研究主要呈现以下几个特征:期刊文献总体呈上升趋势,尚未形成该领域核心专家群,主要学术成果来自于高等师范院校,省级课题项目基金支持较少,研究内容集中在学校类型、宏观框架、手段措施等方面。就如何促进我国学校治理的发展,提出了继续深化学校治理方面的研究层次,注重研究方法混合运用,促进作者和机构合作,加强学校治理理论本土化等建议。
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