将专业教育和思政育人深度融合是落实“立德树人”教育根本任务的重要举措。本文根据电动汽车结构与原理课程的特点和教学内容，重新修订了课程教学目标，深入挖掘本课程的思政元素，分析了思政育人点与专业知识点的衔接、切入总体思路，并探究了不同思政育人点采用的教学组织形式，为新能源汽车专业课程的“课程思政”建设提供参考。
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