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摘要
<正>《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，语言能力是指在情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。其中增加了“看”的技能，成为一大亮点。“看”是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能，更加强调学生观察图片中的信息、理解符号和动画的意义。当下，学生身处在多媒体信息平台、电视、电脑、手机等多样化的视觉信息流中，缺乏理解视觉信息的技能，且处理信息能力也参差不齐。因此，文章以译林版高中英语M1Unit1中Reading的视频课为例，按照看前、看中、看后的教学步骤，设计看与听、
