小学数学作业布置引发的思考

作者：朱凤玲

来源：学苑教育, 2020, (08): 63.

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• 作业布置
• 反思

课堂教学是在有限时间内的教与学的双边活动,尽管教师在不断提高对课堂的利用率,但是每一节课下来,总会发现无论从教与学哪个方面来看,总会发现有些不足之处。这种不足与遗憾,可以需要通过课后作业来进行弥补。