乡土资源在幼儿园课程中的运用探究——以“竹资源”的运用为例

作者：刘张霞

来源：考试周刊, 2020, A4: 167-168.

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• 竹资源
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丰富的乡土资源,是完善幼儿园课程建设的重要资源。在《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下,近年来我们在《利用竹资源开展幼儿园特色区域活动的研究》的课题研究中,从幼儿身边的竹子和形象有趣的竹玩具入手,将竹游戏渗透到日常的教育教学中,组织了许多特色的户外游戏活动,拓展了幼儿的活动空间,努力为幼儿营造充满野趣、农趣、童趣的户外区域游戏活动氛围,传播乡土文化,让幼儿了解家乡中更加热爱家乡。