基于汉字文化的语文探究性作业实践探索

作者：冒继承

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (08): 4-5.

<正>“不断提高作业设计质量”是深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的重要举措。在语文学习过程中，教师设计和实施基于汉字文化的探究性作业，引导和帮助学生在具体问题情境中，结合汉字文化开展探究活动，自主构建并展示学习成果，对于传承优秀传统文化、坚定文化自信、落实“双减”政策、优化学生学习方式、培养问题解决能力、提高语文综合素养等都具有十分重要的意义。