浅议亚当斯公平理论与小学生学习积极性的激发

作者：朱元芬; 张艳

来源：课程教育研究, 2020, (07): 38.

• 公平理论
• 小学生
• 学习积极性
• 激发

本文从亚当斯的"公平理论"出发,探讨了小学生学习动机调动的思路及具体办法,对小学教育工作者及家长的教育活动均有一定的参考价值。

• 单位
  西双版纳职业技术学院