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摘要
本科比较文学教学面临许多困境,"精英"学科定位的"窘",教学方法上的"老",教学内容上的随意性,教学效果上的"尬",这些迫使任课教师思考、探讨课程教学改革。本土化与主体性不仅是比较文学学科发展的关键,也是教学成败的关键。教师在教学中应确立自我主体立场,利用本土资源,结合本土"学情",通过"破体显要"的方式调整教学内容和体系,采用学生"自主课堂"及"理论实践化"的方式推进教学改革,提高教学质量。
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单位吉首大学; 文学与新闻传播学院
