随着"一带一路"倡议的实施和国际交流的日益频繁,培养掌握专业知识、具有扎实语言功底的国际化复合型人才成为我国高等院校的培养目标,这与CLIL倡导的教学模式不谋而合。本校在该理念的指导下,建立了具有"英语+学科"双重知识体系的教师团队,课程设置遵循了学生的认知规律和语言能力,并且对使用的教材进行了创新,证明了CLIL模式在大学英语教学中的可行性。
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