高职院校师生对英语教师反馈语的态度研究

作者：孟萍萍

来源：中国校外教育, 2019, (33): 106-107.

• 英语教师
• 反馈语
• 高职院校
• 师生态度

适时有效的教师反馈语可以促进课堂互动,优化课堂教学。为了弄清高职院校师生对英语教师反馈语的态度,本次研究对河南护理职业学院的3名英语教师及其所教授的300名学生进行了调查研究,以期为以后的英语教学提供指导。

• 单位
  河南护理职业学院