数形结合思想是数学教学研究过程中的关键思想方法,对初中数学内容的教学具有实质性的作用.尤其是新课程的要求下,学生的自主创新能力与探究性学习能力受到了高度重视,如何将数形结合思想融入学科学习,形成有效的思维方式,也是教师主要的教学目标.本文基于对数形结合思想的理解,探索其在初中数学教学中的渗透方式.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
