幼儿的深度学习具有引导性、做中学、互动性三个特点。生活活动是能够让多数幼儿实现深度学习的重要途径。幼儿园生活活动中幼儿深度学习的支持策略包括：确立深度学习目标，注重过程与结果的统一；针对不同的学习内容，进行分类指导；设计三层推进的深度学习指导模式；形成指导深度学习的策略体系。
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