“对分课堂”教学模式在体育心理学教学运用的调查研究

作者：刘柳

来源：广东技术师范大学学报, 2020, 41(06): 101-105.

DOI：10.13408/j.cnki.gjsxb.2020.06.017

• 对分课堂
• 教学模式
• 体育心理学课程
• 调查研究

对分课堂是一种全新的教学模式.运用文献资料法、访谈法、数理统计法等对"对分课堂"教学模式在体育心理学课程教学中的运用进行调查研究,发现该教学模式能有效激发学生的学习兴趣、提高学生的课堂参与度、有效培养学生的自主学习能力、合作探究能力和自我展示能力.

• 单位
  贵州民族大学