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摘要
<正>数学知识起源生活,是一门与生活密不可分的学科。鉴于数学知识对生活的重要指导意义,数学学习的重要价值不言而喻。那么如何才能让学生具备学习数学的兴趣,想去学好它呢?本文将从巧设问题情境、鼓励主动参与、关心关爱学生、结合生活实际以及获取成功体验五个方面开展探讨,以期增强学生主动参与学习的内在驱动力。达尔曾对自己的成功经验进行总结:其印象深刻的学校特点就是使其拥有强烈的学习兴趣性,并借助兴趣使然,助其在学习中努力探索,积极了解和解决各种复杂的问题。由此可见,兴趣是学生主动参与学习活动的最大动力。那么,教师应该如何帮助小学生的数学兴趣获得增长呢?本文主要从以下几个方面展开论述。
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