“双减”下初中语文综合实践性作业设计与实施

作者：廖海鳌

来源：广东教育(综合版), 2023, (02): 40-41.

<正>“双减”政策的精神实质是“减负提质”，初中语文综合实践性作业的设计与实施作为“提质增效”的有效途径，作业设计的内容应立足学生“语文素养”提升，作业设计的形式应着眼于学生的“作业兴趣”，作业实施的途径与方法则应着眼于学生的主观能动性。设计融各科知识运用、学科探究、生活体验、