如何在现实中深化校企合作、产教融合是新时期现代职业教育体系建设的重要任务，厘清政府、行业、企业、学校四方主体在合作融合中存在的权责利划分不清、载体平台缺少及管理保障机制刚性的现实障碍，协调重组四方主体的禀赋优势和资源要素，进行中职产教融合理论模式构建与应用实践探究。通过实践案例验证基于校企共同体的“四方联动”中职产教融合模式在明确主体职责功能、优化载体平台构建和健全评价管理机制方面具有显著成效，为人才培养提质增量，发挥区域经济效应，为实现校企共生共长提供了有益探索。
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