初中数学教学反思的方法探究

作者：王波

来源：科普童话, 2019, (31): 83.

<正>美国学者波斯纳认为,"没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。"即教师的成长=经验+反思,体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。教师对过去的教学行为做出理性的审视和评判,在看似无问题的地方发现