尊重学生“感觉” 让学习自然发生——以吴正宪老师执教“百分数”为例

作者：马贞; 韩淑娴

来源：教育科学论坛, 2022, (22): 41-44.

• 感觉
• 原生态
• 对话
• 随机现象
• 百分数

学生是课堂的主人，课堂上学生怎么想很重要，这是学生深度参与和学好、学深、学透的关键要素。吴老师的课堂感觉一切都是顺其自然，水到渠成，孩子们在吴老师的“撩拨”下逐渐找到“感觉”，抽丝剥茧逐步深入百分数“内核”，获得好吃而有营养的“数学大餐”。