初中道德与法治课培养学生文化自信的路径思考

作者：陈志勇

来源：福建基础教育研究, 2019, (02): 69-70.

• 道德与法治
• 文化自信
• 培养路径

文章以初中道德与法治课部分课堂教学实例为研究分析个案,教师在课前需要挖掘培养学生文化自信的根基点;课中需要创设培养学生文化自信的关键点;课后需要注重培养学生文化自信的实践点,以此增强学生对中华民族文化的自豪感和对发展中国特色社会主义文化的自信心。