高职院校高等数学课程改革下分层教学模式研究

作者：洪丽平

来源：湖南邮电职业技术学院学报, 2020, 19(03): 81-83.

• 高等数学
• 分层次教学
• 教学改革

本研究以高职院校单招班级为调查对象,通过问卷调查法研究高职单招学生对高等数学课程分层教学的看法,采用有效的分层次教学形式,培养学生的学习能力、激发学生学习的内动力,进而为分层教学的具体实施提供参考。

• 单位
  黎明职业大学