摘要

文章从多角度分析了浙江教育出版社1991年版《中国少年儿童百科全书》的词条编写特点,对当前市场上流行的少儿百科全书词条编写特色进行了调查和对比,阐述了2017年版《中国少年儿童百科全书》的词条编写方法,并探讨了词条编写方法对当前少儿百科全书编纂及读者接受能力的影响。

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