基于行动导向的《学校体育学》教学模式研究——谈体育师范生教学能力的培养

作者：苏祝捷; 罗建达

来源：辽宁师专学报(自然科学版), 2015, 17(01): 76-80.

• 体育教育
• 行动导向
• 师范专业
• 教学能力

运用文献法、问卷调查法、数理统计法、实地考察访谈法,对广西高校体育教育专业学生在《学校体育学》课程中的教学能力培养方面进行分析讨论,并结合当前存在的问题提出一些意见和建议,以便为今后的学科发展、人才培养等提供借鉴.

• 单位
  广西体育高等专科学校