新课程改革的实行对小学数学教育教学提出了更高的要求。其中主要一点就是教师应该让学生充分理解算理,掌握计算法则,以此来提高学生的计算能力。在实际教学中,一些教师可能产生教学误区,没有充分认识到"算理"与"算法"对计算的重要性,而是一味地追求运算速度。本文通过多方面的研究,以学生理解算理、掌握算法为主要出发点,来寻找有效提高学生计算能力的策略。
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