解题运算要提升 结构分析应先行

作者：宋予林

来源：中学数学月刊, 2021, (07): 61-63.

<正>张奠宙先生认为数学核心素养包括真善美三个维度[1].具体地说,所谓"真",即理解数学文明的文化价值,体会数学真理的严谨性、精确性;所谓"善",指的是用数学的思想方法分析和解决实际问题的基本能力;所谓"美",则是说能够欣赏数学智慧之美,喜欢数学,热爱数学.