<正>翻阅新编人教版数学教材,我们可以发现:为了让数学课程体现基础性、普及性和发展性,适应不同学生的发展需要,在"数与代数""图形与几何""统计与概率""实践与综合"各个领域的习题中,分别安排了大量基础题、少量提高题和微量拓展题。小学六年级下册数学教材中"圆柱与圆锥",让学生在已有知识和经验基础上,通过对圆柱、圆锥特征和相关知识点的探索,掌握圆柱和圆锥各自的特点以及表面积和体积的计算方法,并能解决简单的实际问题,促进空间观念的进一步发展。但在实际教学过程中,笔者发现,
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