“具身认知”指导下的高职英语有效教学实践研究

作者：郭丹; 汪利平; 刘晶菁

来源：校园英语, 2020, (38): 90-91.

• 具身认知
• 高职英语
• 有效教学

本研究将"具身认知"理论与高职英语有效教学的实践研究相结合,归纳了高职英语有效教学的特征,分析了高职英语教学现状,对"具身认知"指导下的高职英语有效教学策略进行了探索和总结。

• 单位
  益阳职业技术学院