探究“双新”背景下的高中数学单元教学路径

作者：阳盛健

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (35): 6-8.

• 高中数学
• “双新”背景
• 单元教学

随着课程改革的不断深入，高中数学的教学模式也在不断创新及改变。特别是新教材、新课标更加强调教师在教学过程中要注重体验式、研究性、项目式的学习方法，促进学生在学习方式上的改变与优化。因此，教师应分析“双新”背景下高中数学单元教学的价值，设计有效的单元教学策略，优化教学路径，创新教学活动的组织形式，让学生在高质量的单元学习活动中培养能力及素养，实现学科核心素养的形成与发展。