高师院校是培养优秀中小学教师的重要场所,高师音乐教育的水平决定着中小学音乐教师的水平。本文主要从初任教师教学中所遇到的困难出发,分析高师音乐教育课程与中小学初任音乐教师需求之间的矛盾,并提出解决策略,以培养更优秀、全面的音乐教师。
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