“示范—模仿—展示”音乐教师培训模式——以福建省基础教育高中骨干音乐教师培训为例

作者：刘凤琴

来源：武夷学院学报, 2017, 36(01): 100-104.

DOI：10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2017.01.022

• 教师培训
• 示范教学
• 培训模式

针对现有教师培训存在的不足和教师专业发展实际,探讨创新的培训模式——"示范—模仿—展示"模式。阐述该培训模式的理论依据、培训目标设计、结构要素、内涵和要求、操作流程,并结合2 0 1 5年福建省基础教育万名骨干高中音乐教师省级培训工作实际案例,分析该案例的成效并进行反思。实践检验证明,"示范-模仿-展示"的培训模式取得了较好的培训效果,为中小学教师创新培训模式提供了成功的模式与案例。

• 单位
  福建教育学院