“三全育人”视阈下资助育人工作的探索与实践

作者：刘春阳

来源：北京教育(高教), 2020, (07): 62-64.

• “三全育人”
• 资助育人
• 资助政策

党的十九大报告提出,"健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育"。学生资助是保民生、暖民心工程,事关脱贫攻坚,事关教育现代化的一项工程。资助育人作为"十大育人"体系的重要组成部分,"育人为本"成为贯穿资助工作始终的灵魂和主线,培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。在全员、全过程、全方位育人过程中,对资助育人工作进行探索和实践,对推动我国教育事业改革和发展以及提升人才培养质量具有重要意义。

• 单位
  中国石油大学（北京）