高校旅游管理专业教学过程中,通过情境教学培养学生个人专业化水平已经成为教学工作开展的核心内容,但在此过程中,由于受传统教学的影响,不可避免地会产生教学工作的局限性,影响学生对旅游专业知识的学习热情。因此,为了有效扭转这一现象,必须进一步推进教学情景创设模式,让学生能够在旅游专业核心素养的影响下,进一步积极主动地掌握学习方法,并在学习过程中享受获取知识的乐趣。基于此,本文针对情境教学法在旅游管理专业教学中的应用进行简要论述。
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