班主任对特殊学生群体的融合教育研究

作者：陈碧云

来源：成才之路, 2019, (18): 17-18.

• 班主任
• 融合教育
• 特殊学生
• 学习效率

文章从分析融合教育的理念和优势入手,探讨现阶段特殊学生群体融合教育中遇到的问题,指出班主任融合教育的实践方法:注重对特殊学生学习心态的调整,注重对特殊学生学习情况的了解,注重提升特殊学生的集体融入感。