构建“理趣课堂”的实践——以“斐波那契数列”教学为例

作者：邓芸芸

来源：小学教学参考, 2022, (23): 60-62.

• 理趣课堂
• 斐波那契数列
• 小学数学

“理趣课堂”是理性与感性有机结合的课堂。文章以斐波那契数列的教学实践为例，阐述了如何营造趣味课堂，引导学生去经历、去探索知识形成的过程，最终达到理趣相生的和谐状态。