为了推进中小学跨学科领域的综合实践学习,为了促进课堂教学组织方式、认知方式、活动方式的新探索,本文主要探讨了以项目式学习为主的学习方式,从跨学科学习、问题解决等课程要素切入,以"家用彩灯的智能控制和远程控制"实验为例,使用DIS超级模块实验器材,开展小范围、高纵深的课程试验,为深化基础教育课程改革提供案例与经验。
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